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  • 学校实行全封闭、全寄宿、准军事化管理

    聘请优秀 退伍军人担任专职军训教官,实行准军事化训练;
    磨练意 志、规范行为、提高素质;
    不仅将军训作为学生入学的第 一课,而且把队列训练、内务整理等军训科目作为一日常 规;
    学生在校期间禁止使用手机等电子产品,给学生创造 一个绝对安静的学习环境;
    让学生把一切精力用在学习 上,学校提供免费电话,方便学生与家长联系;

    学生管理是学校,尤其是民办中学非常重要的工作

    我集团各学校的学生都是90后一代,独生子女居多

    根据就业单位对人才的需求,积极探索能够适应社会需要的人才培养模式

    关键是在“准”字上狠下功夫,这是能成功推行的关键所在

    对学校管理的信任,对校园安全的放心

    回顾、总结集团发展、壮大的历程,我们认为得益于在学生管理上,成功推行准军事化管理模式。学生管理是学校,尤其是民办中学非常重要的工作。我集团各个学校在多年的办学历程中,不断探索适合学校情况的学生管理模式。通过各方面的调研,集团和学校领导达成了以下共识:从社会发展与国家、企业的需求来看,不仅需要专业知识水平过硬,更需要思想道德素质过硬的人才。

    在对较多的学校学生管理模式进行比较后,我们认为,根据我校学生的现实状况,采用准军事化的学生管理模式,对培养国家与企业需求的合格人才是十分必要的,也是适合我校学生管理现状的。在统一了思想认识的基础上,我集团从2011年秋期开始,各个学校在学生管理上推行了准军事化的管理模式,经过两年多的实践,取得了较大的成效,受到了学生与家长的好评,得到了社会的认可。

    我集团各学校的学生都是90后一代,独生子女居多。他们成长过程中,往往受到诸多的误导:家长给予他们更多的是疼爱甚至溺爱,缺少应有的批评与自我批评,缺少锻炼,缺少吃苦,缺少心理承受能力,生活自理能力非常差。一踏上工作岗位,往往很难适应,很容易产生工作倦怠现象,往往不敬业爱岗。这对他们今后的发展是极为不利的。

    另一方面,公办学校的教育资源,尤其是高中的教育资源是有限的,远远满足不了学生与家长希望得到高中教育的需求。成绩与行为习惯好的学生进入了公办学校,而进入民办学校就读的学生,成绩从整体上来讲,相对要差一点;特别严重的是有相当部分学生,行为习惯差,缺乏自我约束、自我控制的能力,需要对他们进行更多的行为养成教育与严格的管理。鉴于以上原因,有必要在他们中学就读期间,进行一些比较严格的锻炼和培养,使他们能吃苦,肯吃苦,从而更好地适应将来社会发展与个人生活的需要。

    推行准军事化管理模式对国家社会、学生个人发展、学校发展的现实意义。学生毕业后,要接受社会和就业单位的挑选与考验,特别是当今社会,就业形势严峻,竞争尤显激烈。现在社会对复合型的人才需求越来越大,学生综合素质高,学习能力强,爱岗敬业,遵纪守法,服从指挥,才能得到用人单位的青睐;另一方面,随着市场经济的建立,就业者工作流动与专业更换也越来越频繁,个人创业、事业发展的空间很大。这就要求学校培养的学生,既是开放的、创新的,又是科学的、严谨的,也应该是坚强、宽容和诚信、守纪的。他们应该具有较高的择业能力、从业能力和职业转换能力。

    因此,我们学校应该根据社会发展趋势,根据就业单位对人才的需求,积极探索能够适应社会需要的人才培养模式,主要是学生管理模式,才能适应社会的需要,民办学校才能吸引更多的生源,使学校健康、有序发展,在激烈的市场经济与教育科技文化竞争中生存下来、不断发展、逐步壮大。

      我集团各学校推行的准军事化管理,关键是在“准”字上狠下功夫,这是能成功推行的关键所在。我们要求,既要对学生厚爱严管,注意点滴培养,逐步培养学生雷厉风行、令行禁止的优良作风,但学生毕竟是学生,要与部队军营有所区别。因此,在推行学生准军事化管理模式的实践中,我们主要从以下几个方面进行了尝试:
    • 在学校政教处设立了准军事化管理办公室,全权负责学生的准军事化管理工作;聘请退役战士、军队转业干部担任教官。

    • 坚持按级科学管理,各负其责;严格要求,严格管理;教养一致,训管结合;干部带头,模范表率;赏罚分明,令行禁止的原则,不断加强学生组织、纪律性的培养,全面提高学生的综合素质。

    • 坚持“四严”作风,即使严明纪律,严在经常,严中有变,严中有爱。注重循序渐进、逐步提高,不同年级,不同身体状况的学生要区别对待,不搞“一刀切”与“一视同仁”,杜绝管理工作简单粗暴。

    • 对教官实行定人、定位、定岗、定责任,实行目标管理、分片负责;对学生进行国防知识和三大条令教育;认真贯彻实施《昆明强林教育集团学生一日生活制度》。

    1.培养了学生良好的学习与生活习惯。
    2.培养了学生的爱国主义感情与增强国防力量,预防外敌入侵的责任意识。
    3.培养了学生的组织纪律观念和文明礼貌习惯。
    4.培养了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,提高了学生对挫折、失败的心理承受能力。 5.提高了学生与家长对学校的满意度,对学校管理的信任度,对校园安全的放心度,从而进一步提高了学校的知名度,对学校的招生工作起到了

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